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作者:左文亮     时间:2019-01-14

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【编者按】学生观问题,是教育工作者必须面对的一个根本性的问题。面对职业教育快速发展的新形势,面对不断扩大的职业学校学生群体,面对提高职业教育教学质量的新要求,树立正确的中职学生观就显得尤为迫切和重要。怎样正确认识当代的中职学生,关系到职业学校培养目标的确立、教学内容的设置、教学方法的改革、培养模式的创新,以及德育工作和学生管理的改进与加强。树立正确的学生观,是中职学校深化教学改革、提高教育质量的重要前提,也是促进中职学生健康成长、培养高素质技能型人才的必然要求。

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学校把科学发展观理论与实践融入到思想政治理论课教学大纲。学校制定了“武汉理工大学思想政治理论课2009年学习实践科学发展观教学计划调整方案”,在《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》等四门公共政治理论课教学中,结合章节的教学内容系统阐述科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。同时,在其他哲学社会科学课程教学中,融入科学发展观理论,结合专业开设选修课。思想政治教育本科专业开设“人的科学发展”、“组织的科学发展”、“教育的科学发展”等选修课程;社会工作本科专业开设“人的科学发展”、“社区的科学发展”、“社会的科学发展”等选修课程。

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据了解,2004年新疆实施国家西部地区“两基”攻坚项目工程,全区28个县被列为项目县,27个已经顺利完成攻坚任务。截至2007年全区93个县市区中有92个实现了“两基”目标,地方人口覆盖率达到99.8%。基本完成了自治区党委、政府提出的“两基”规划目标任务。

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