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作者:左伊     时间:2019-01-07

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一是搭建创新平台,实施分类培养。通过搭建“学术研究型创新平台”和“应用研究型创新平台”作为分类培养的载体,从课程设置、教学内容与方法、科研训练、社会实践、导师指导模式、学位论文等方面提出差异性要求,学术研究型硕士研究生的培养模式以培养高素质学术研究后备人才为主要目标,注重学生的专业理论培养和学术潜力发掘;应用研究型硕士生的培养模式注重提高学生实践能力和应用研究能力,进一步增强其在就业和工作中的竞争力。

所谓灵魂,就是指一个人的价值观念,这是教育中最重要的一部分。每个父母都希望自己的孩子聪明、事业发达,但是我们对孩子的第一希望,应该是让孩子成为一个好人,一个有同情心、有道德感的人。从最实际的角度说,这样的人也最容易成功、生活也更容易幸福。那些以自我为中心、只关心自己下一张工资单的人,很可能会在为下一张工资单的忧虑中消磨掉平平的一生。而一个关心别人、对社会有责任感的人,则更容易理解别人,更有兴趣探索解决社会问题的路径,因而也更有可能成为社会的领袖,从社会中获得更多的报偿,享受辉煌的一生。

  《中国教育报》2006年11月23日第4版

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“我们写的书大都是国家或上级主管部门的课题或项目,有经费支撑的,因为导师名气大才能拿到这些项目。”王恽说,对于学生来说,替导师写书是一件不错的“活儿”:首先,能够得到一定的报酬,具体数目视“项目经费以及导师人品而定”;其次,自己能够获得学术成果,有时导师会把学生的名字加在自己名字后面,有时导师会在前言中注明某一章节是由谁来执笔的,最差的也能在后记中写上,“感谢自己的学生某某为此书作出了贡献”。

坚持教育公益性,首先要求各级政府要履行好公共服务职能,承担起教育经费投入责任。将国家财政性教育投入预算、决算置于各级人大的审议议程及其监督之下。通过调整拨款政策与比例,将确保义务教育经费的基本需求和资源均衡配置作为硬性指标,纳入政府预算框架和各级政府政绩评价内容。

李清先介绍,为帮助家庭经济困难学生实现大学梦,广西人民政府今年继续安排1000万元专项资金用于对考上大学的贫困新生进行入学补助,每一名已建立高中贫困生档案的寒门学子,凭录取通知书,向毕业高中申请都将获得一次性的路费和短期生活费资助。资助标准将按照录取院校区域进行资助,广西区内院校录取的贫困新生每人400元;长江以南区外院校录取的贫困新生每人500元;长江以北区外院校录取的贫困新生每人600元。

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“我们每个援建学校的设计方案都要通过北川县建设局和教育局的审查,而北川县建设局的质量监督站也会对每个施工环节的质量进行监督管理。”山东省援建北川工作指挥部乡村建设组副调研员张全健说。

2004年4月1日起实施的《民办教育促进法实施条例》第六条明确规定:“公办学校参与举办民办学校,不得利用国家财政性经费,不得影响公办学校正常的教育教学活动,并应当经主管的教育行政部门或者劳动和社会保障行政部门按照国家规定的条件批准。公办学校参与举办的民办学校应当具有独立的法人资格,具有与公办学校相分离的校园和基本教育教学设施,实行独立的财务会计制度,独立招生,独立颁发学业证书。”

而且,晚清以来诸如“理科”“自然科学”等综合性科目,本身就对编者知识体系之全面有较高要求。杜亚泉能够把相关的植物、动物、矿物乃至生理知识由浅入深、融会贯通,随课时和节令变化,巧妙编排。例如他编写的《共和国教科书新理科》,作为混编教材,分科分册编排最为容易,但这难免人为割裂知识。杜亚泉考虑儿童的接受心理,以“田野”作为教科书的第一课,让读者顿生亲切明朗之感。介绍儿童熟悉的环境地形之后,讲述稻、棉、大豆,然后是“稻之害虫”、蜻蜓螳螂等课文。这样编排恰当巧妙,难怪这部教科书广受学界欢迎。如果说今天教学改革探讨混编教科书的话,杜亚泉就是最早的实践者和最好的榜样。

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4月12日,在央视工作的一位节目策划人告诉记者,有的学生对工作“完全不开窍”。有个实习生,跟她大半年了,有一天忽然跟制片人抱怨说“很闲”,“没事儿可做”。消息反馈回来,忙得够戗的这位节目策划人真晕了,忍着愤怒把实习生叫过来:“你告诉我,什么是市场推广?”实习生倒也不含糊:“不就是发发信吗?”

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斩断农民工培训领域的“贪腐利益链”应多管齐下,综合治理。其一,尽快完善农民工培训的制度建设,规范农民工培训市场。其二,加强监督,防范审核不严、虚假数字过关的问题,防止假培训、真骗补现象的再度发生。其三,建立相应的问责机制,对一些内外勾结贪污培训补贴、对培训费使用不负责任的官员进行问责,堵住主观上不负责任导致的腐败现象。(郭振纲)

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