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作者:左伊     时间:2019-01-07

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  编者按:在今天,经典汉语正面临着前所未有的挑战——各式各样的媒介语言、丰富的外来语、全球化的多元文化语境等多种因素都对经典汉语形成了激烈的冲击。如何看待经典汉语的现实遭遇?经典汉语对我们今天的文化生活还有什么样的价值意义?“本期话题”栏目特别约请南开大学文学院的专家学者就此展开讨论。

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在宴会上,北海道中国学友会会长党志胜代表学友会发言。他说,在北海道的中国留学生人数超过千人,是留学生的主要群体,在当地影响极大。对于留学生来说,学习和研究当然是留学的主要目的,但是作为一个有抱负的青年,这是不够的。我们要积极地参加当地的交流活动,融入当地的社会,了解日本的文化、先进的技术和先进的管理方式;同时让当地的人们了解中国,了解新时代的中国青年。留学人员要做促进中日友好关系的民间大使。

从教育本身来说,可以从以下几个方面入手:一是缩小义务教育学校的办学差距,缓解择校压力,一旦学校之间的差距缩小了,家长和学生的择校需求降低了,优质学校生源争夺的余地和空间自然会被大大压缩。二是合理规划高中教育布局,适度控制优质高中办学规模,避免单纯从更多地吸引优质生源的角度一味扩大学校规模。三是推进中小学招生方式改革,为生源的合理配置提供政策与制度保障。可以将优质初中的招生指标,按比例分配给附近的小学,并完善选送程序,增加透明度,实行社会监督。同时,将优质高中的部分招生指标按一定比例分配给初中学校,并逐步减少择优比例,扩大定向分配生的比例,以淡化考试竞争和学校之间的生源竞争,建立公平合理的竞争机制。

也许在当地政府眼里,“只生一个好”是当前国家计划生育政策所倡导的,于是独生子女就应当享有特殊待遇。可别忘了,高考录取的标准一直是按考生参加高考成绩总分,从高分到低分排序并向高校投档,投档的比例为1比1.2。各高校录取时,在投档考生中进行择优录取。所谓择优录取,则是要看学生的综合素质,包括:德、智、体、美、劳等基本表现,个性特长,竞赛获奖,参加社会实践经历等,这样才符合人才选拔的基本要求。而用独身子女甄别高考生依据又是什么?有科学证明独身子女就更优秀吗?相反,如今一些独身子女由于从小娇生惯养,人生观、世界观及个人生活习惯都要逊于非独生子,凭什么在高考录取上就让他们“优先”了?

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本报讯(记者 宋全政)乡镇以下农村初中、小学教师不少于50,具有一线教学经验的教师授课课时不少于50。这个暑假,山东省5000名农村中小学教师分别在山东师范大学等8所高校接受素质提高培训,省财政为此拨出专项资金1000万。

  昨天,一位在候考区内等待参加中国传媒大学播音主持专业初试的考生,一面通过玻璃窗观看考场,一面通过手机向家人介绍现场情况。当日,中国传媒大学2011年艺术类本科专业招生考试拉开帷幕。本报记者孙戉摄

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古语云:不患寡,而患不均。择校乱收费严重吞噬了教育的公平,堵塞人才垂直流动的通道,要整顿择校乱收费,必须还原教育资源的公共属性,而教育资源的均衡突围就在师资流动。(杨红兵)

船海学院成立学生党建工作领导小组后,学生党员教育工作发生了两个变化:一是理论学习计划性增强,指导力度加大;二是形成了立体、系列的实践教育新模式。该院更多素质过硬,能力较强的同学加入到党建工作干部队伍中来,既充实壮大了党建工作队伍,又为学生党员干部自我展示和自我服务提供了更大的平台,使他们得到了更多锻炼的机会,提高了学生党建工作干部的整体素质和战斗力,也提高了工作的效率和质量。

据悉,教育部今天下发通知,决定在全国教育系统开展向全国教书育人楷模学习的活动。通知指出,全国教书育人楷模,集中体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业,热爱祖国、服务人民,教书育人、为人师表的高尚师德和无私奉献精神,是广大教师和教育工作者的杰出代表。为彰显先进,树立典范,加强教师队伍建设,教育部决定在全国教育系统开展向全国教书育人楷模学习的活动。广大教师和教育工作者要以全国教书育人楷模为榜样,学习他们教书育人、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神,牢固树立育人为本的理念,用真情、真心、真诚关爱每一名学生,以自己的人格魅力和学识魅力教育和影响学生,努力成为学生健康成长的指导者和引路人;学习他们严谨笃学、刻苦钻研、求真务实的敬业精神,遵循教育发展规律,改革创新教育教学方式,切实提高教育教学质量和科学研究水平;学习他们志存高远、自强不息、奋发有为的进取精神,不断加强师德修养,静下心来教书,潜下心来育人,努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的优秀教师。

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胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上强调,教师是人类文明的传承者,推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。胡总书记鼓励广大教师努力成为无愧于党和人民的灵魂工程师,向广大教师提出了四点希望,并要求全社会采取有力措施,高度重视和切实加强教师队伍建设。总书记的重要讲话,从国家建设、民族复兴和人类文明传承的战略高度阐述了教师队伍建设的重大意义,指明了教师队伍建设的前进方向。讲话内涵深刻,意义重大,是新时期教师工作及教师队伍建设的思想指南和行动纲领。

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