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作者:左云霞     时间:2019-03-27

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面对德国涌来的生源,奥地利高校无论在经费保障、教学设备、师资力量等方面都处于无力招架的状态。为缓和德国生源对奥地利大学的冲击,部分奥高校校长主张向德国索要经费补偿。他们的理由是德国政府对扩招的学生是给“人头费”的。既然德国学生来到奥地利,其“人头费”也应缴给奥地利大学。而这种做法也有先例。北欧五国从1996年开始,为相互接收大学生进行结算,并给接收多的国家以经费补偿。

但会上其他一些高职院校的老师却对此表示困惑。“与北大人民医院这种集中顶岗实习的模式相比,我们更多的是分散性实习,每个用人单位只能接收一两个财会专业的学生,学校不可能派专任教师到每个单位驻地管理。”淄博职业学院的路老师告诉记者,学校只能通过派老师定期巡查和以电话等远程管理模式来管理,加上有的用人单位不太配合,学校对顶岗实习学生的管理难度就更大了。

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世界很多国家都将教师列为公务员,比如韩国就有《教育公务员法》,公立学校的教师属于教育公务员,而比较体现教育资源合理分配的轮换制来自于日本。但中国的国情和日韩有很大区别,我国一些地方实际上存在着公务员编制严重超标的问题,教师变身公务员,是让公务员超编更加严重,还是让现有公务员中的一部分“腾笼换鸟”,这恐怕是很难解决的问题。

“在不受到特殊事件的影响下,几乎每四五年来华留学的总人数就翻一番,还有更形象一点的表述:几乎每年都增加一个中等规模高等学校的总人数。”张秀琴说。  这些留学生来自世界上189个国家和地区,分布在全国592所高等学校和机构。来华留学生中人才辈出:哈萨克斯坦总理马西莫夫、泰国公主诗琳通、埃塞俄比亚前任联邦院议长穆拉图都曾经在中国学习过。2007年,复旦大学接待了来华学习汉语的约旦公主拉娅。  中国政府奖学金院校作为来华留学教育领域的“国家队”发挥了巨大的示范和导向作用,在促进来华留学工作发展方面很好地发挥了作用。2008年中国政府奖学金生达到13516名,比2007年增加了3365人。  中国国家留学基金委秘书长刘京辉介绍,中国政府还将在未来几年陆续加大资金投入力度,大幅增加中国政府奖学金来华留学生名额,“预计到2013年,中国政府奖学金来华留学生将在目前规模的基础上再翻一番。”  此外,中国的教育对外援助项目已经从非洲国家扩展到包括东盟、阿拉伯在内的发展中国家,覆盖面越来越广。  张秀琴表示,目前中国与34个国家签署了相互承认学位、学历协议,与40余个重要国际组织保持联系并建立了合作关系。

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新华网平壤4月29日电(记者高浩荣 姚西蒙)据朝鲜中央通讯社29日报道,朝鲜最高领导人金正日近日在视察咸境南道乐园郡一所中学时强调,要从中小学起把计算机作为主要的基础课目之一,使每个学生在校期间就能熟练地运用电脑。  金正日说,学校要贯彻劳动党提出的“学习第一主义”方针,把学生培养成建设祖国的有用人才。他同时要求学校加强学生的身体锻炼,并让学生学习开拖拉机和汽车等技术。他说,这样学生毕业后既可以更好地在军队服役,也可以在社会主义建设中发挥一定作用。  金正日还强调,要提高教师的责任心。他说,所有教师都应怀着“职业革命家”的责任感和自豪感,全身心地投入教育工作中。  朝中社的报道没有透露视察活动的具体时间。最近,朝鲜媒体接连报道了金正日的各种视察活动。

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