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作者:左移湘     时间:2019-01-26

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本报讯(通讯员王京戴兴海)寒假已经开始,但南京65所“星光基地学校”的校园并未冷清下来,这些学校全部向怀揣科学梦想而来的中小学生开放。六合区玉带中心小学的学生张晨,在北京东路小学娃娃科学院地学研究所巨大的立体中国地图前开心地说:“真想将来成为李四光爷爷那样的地理学家!”

记者14日从湖北省招办获悉,近期,陆续有考生反映网上填报志愿未能成功。经调查了解,有些网站非法仿制湖北招生信息网;有些网站未经省招办授权,擅自对招办指定网上填报志愿网址进行链接,提供貌似网上填报志愿系统软件,误导了考生志愿填报。

早在1994年,日本一位经济学家针对“中国威胁论”的提出,在日本《呼声》月刊上发表题为《中国的未来取决于日本》的文章。文章认为,中国的经济增长不是对日本的威胁,而是日本的机会,因为中国人不掌握关键技术,甚至不进行技术创新。文章说,没有日本的机床,中国的汽车业将寸步难行;没有日本的优质钢材,中国的建筑公司就无法保障高层建筑骨架的安全。这就意味着“日本越来越有能力控制中国”。今年韩国的《朝鲜日报》发表了一篇题为《用韩国的“智力”战胜中国的“体力”》的文章,表达了同样的观点。文章认为,中国在很多产业领域缺乏技术能力,韩国可以在更高端、更核心的技术要求上做文章,用这种方式从中国的经济增长中获得更多、更大的好处。当然,10年前后两位外国作者的看法,未免有些狂妄,但作为逆耳之言,无疑击中了中国经济发展的软肋和隐痛。

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世博会这场盛宴已临近曲终之时。10月28日,世博会印度尼西亚馆为了表达对“小白菜”的感谢和惜别之情,特邀30位上海交通大学和东华大学的世博志愿者,举办了“说再见别说永远”世博惜别会。

应该承认,近些年,随着国家综合经济实力的不断增长,国家对教育的投入力度也是空前未有的,从今年开始,全部取消了义务教育阶段的学杂费收费,并对边远地区住校的孩子实行了生活补贴,让义务教育阶段的孩子再不会因为交不起学费而辍学了。但是,与世界上许多国家相比,我们的教育投入还有很大的差距,还存在很多的问题。农民工子女的教育问题,职业技术教育的问题,高中阶段的教育问题。就是高等教育也面临着与社会发展不相适应的问题。这些都需要用人民币来解决,都需要用投入来说话。

在大学里的学生,往往是最弱势的群体,他们想办什么事都最难。连教他们的老师,现在也开始冷漠。即使自己的学生跳楼自杀了,如果老师在外面公干,也断然不会放下自己的活,去照料一下。当然,这些老师,即使贵为教授,到了机关,估计也难以得到好脸。制度不是不可以通融,其实经常被通融。但是,只有碰到有权的人,碰到熟人,才会通融。我不相信,如果杨元元的困境,摊在学校一个实权机关的人身上,也会是这样的结局。哪怕仅仅是一个外面招来的“舍管”的亲戚,也会有办法解决。当然,杨元元的老师,如果肯出面,也不至于到这个地步,哪怕给她妈妈介绍一个家政的工作,也总会有个地方住哇。

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将温总理的上述讲话联系起来,在笔者看来,解决教育欠债恰恰体现了对教育的重视,而要解决好这一问题,还需要创新机制。其中,有两个十分紧要的问题。其一,增加的教育投入,投向何方?其二,怎样确保新增的教育投入用到刀刃上,保证资金及时到位和使用效率?

12日,记者联系了刘耀炜。他告诉记者,他已和王维熙教授一同前往四川,对安置在那里的设备进行研究测试,对设备的通讯和其他主要方面进行改进。

家住该市政六街的张先生告诉记者,他已预订了“谢师宴”,儿子今年参加高考,结束后大家聚在一起庆贺一下是少不了的,“主要是答谢一下关心孩子的老师和亲朋好友。”

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  大学生人数一年比一年多,就业一年比一年难这是个现实问题,在市场经济的大潮中如何面对社会,接受职业的挑选,走出自己的路子是摆在每个择业者面前的一大考题。在常人眼里给人洗脚是下人干得差事,特别是现在一些洗浴场所经营不正当,难免受到世俗偏见。一个大学生放下自己的架子,做了一件使人不可理解的工作,这除了在实践中运用所学的知识外,更主要的就是面对严峻的大学生就业形势,立足于现实,量体裁衣走一条能反映自身价值的路子。

教学仪器学科分类应根据中小学课程的设置与教学习惯,与实验室设置相统一,与小学、初中、高中十二年一贯制相衔接,与教学仪器学科分类相结合。笔者认为,小学以科学为学科总称,加上所涉及的教学仪器不多,并且在一般情况下,一个标准的仪器室就能容纳所有的教学仪器,因此对小学的教学仪器不必进行分类。而在新课程标准实施后,初中的学科门类齐全,还开设了一门大综合课——中学科学,而与之相配套的教学仪器分类却没有因此而改变。在我省的中小学教学仪器配备目录中,还是以中学物理、化学、生物、地理和数学进行学科教学仪器分类,只不过新增加了中学科学、中学理科教学的教学仪器,而新增教学仪器前面往往带有“X”标志,与原来的仪器编号还有重号现象,如同一种仪器、同一规格的水银200度温度计却有两个编号:6072和X6098;秒表与高中新增仪器也有编号重号的问题,给教学仪器的管理带来了极大的不便。笔者认为,教学仪器的学科分类应与实验室的设置相配套,而且应与高中的学科分类标准相衔接,以求合理、科学;应取消中学科学、中学理科教学的分类,将这部分新增的教学仪器分到中学物理(WL)、中学化学(HX)、中学生物(SW)、中学地理(DL)、中学数学(SX)的仪器中去。现在,普通初中按标准分了三个实验室,即物理、化学、生物实验室,而没有设地理、数学实验室;与上述三个实验室相配套的有三个仪器室,即物理、化学、生物仪器室,而没有设数学、地理仪器室;化学、生物仪器室是两个专业仪器室,却与物理仪器室的性质相混同;从仪器数量上看,各地各校的地理、数学仪器一般比较少,或者根本没有设地理、数学仪器室,而是将地理、数学学科的教学仪器并入了物理仪器室,使物理仪器室成了一个名副其实的综合仪器室。为此,笔者认为,初中的教学仪器应按学科来分,分为物理仪器、化学仪器、生物仪器、地理仪器、数学仪器,这样更为科学、合理、规范;对高中教学仪器的分类,可仍按原来的分类方法,因为虽然高考有理科综合和文科综合之分,但还是可以按中学物理、中学化学、中学生物、中学地理、中学数学等学科进行分类。对2008年高中新增教学仪器的分类,笔者认为可采用英文字母分类法,取代用学科的中文名称进行分类,如中学物理(WL)、中学化学(HX)、中学生物(SW)、中学地理(DL)、中学数学(SX)。在我省中小学教学仪器配备目录中,如能应用这种分类方法,中小学的教学仪器分类将更明确,更有利于进行教育装备管理系统的相关操作,并能与国家一年一度的教育装备统计的有关项目相衔接。

努尔白克力在参观学生宿舍、清真食堂时,众多学生围拢过来,交口称赞学校和老师。努尔白克力亲切地对同学们说,我今天圆了到杨镇一中新疆班看望慰问同学和老师的梦,并代表孩子们的父母感谢辛勤的园丁们付出的心血。2001年党中央国务院做出了开办新疆内高班的英明决策,当时是12个城市年招生1千人。如今已有25个城市45个学校,每年超过5千人的招生规模,这是造福千秋万代的伟业,将影响一代又一代的人。将来你们就是建设祖国建设新疆的栋梁,美好的事业等着你们去开创,你们肩负着新疆各族人民和家人的期望,最大的感恩就是珍惜机会,刻苦学习,立志成才,报效祖国。

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  为确保建设计划落实到位,《意见》提出,各地要制定相关政策,优先安排招生录取批次,鼓励开展单独招生试点,保证生源质量。支持示范院校根据经济社会发展需要灵活设置专业,逐步扩大跨省招生规模,示范院校跨省招生比例不低于30,中部和东部地区示范院校对西部地区的招生比例不低于10,提高服务社会的能力。到2010年,有条件的示范院校都要建立职业技能鉴定机构,其学生考核合格后可同时获得学历证书和职业资格证书。在资金管理方面,各地要建设公共管理平台,健全组织机构,建立信息采集与绩效监控系统,保证示范院校的改革试点取得实效,提高资金使用效益。

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