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作者:左汶骏     时间:2019-01-26

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  本报讯(记者 刘见)近来,海南师范学院仅用3个多月的时间,就收回学生欠费929万元,使学生欠费由原来的2167万元,下降到1238万元。用爱心破解这一难题,是该校探索出的一条学生欠费催缴工作新路。  海南师范学院在学生欠费催缴工作中,始终将“关心、理解和温暖”摆在首位。对欠费学生,学校突出思想疏导的作用,注意倾听学生的心声,帮助他们分析处境和欠费原因,解开他们的心结。一位艺术系的学生因为手提电脑和数码相机被盗,心里产生了抵触情绪,因此拖欠学费,经过班主任耐心细致的思想工作后,他主动交清了学费。  在欠费催缴工作中,学院各系均建立了学生档案数据库,随时将学生的在校情况通报给学生家长,双方联手共同搞好学生的教育与管理。对个别恶意拖欠学费的,学院采取一定的严厉措施,如禁止参加期末考试等。  学院还将解决学费催缴问题同帮助贫困生紧密地结合起来,帮助特困生申请助学贷款,为贫困学生设置了600多个勤工俭学岗位,2005年共发放勤工俭学补助金额约50万元,学院还拨出200万元特困生专项资金,对特困生每月进行补助或减免学费。  《中国教育报》2006年4月5日第2版

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这与将高考加分加在考生原始分上进行排序投档,是完全不同的“加分效果”。举例来说,如果一名学生只考580分,获得加分10分,按现行政策,他的分数就变为590分,在集中录取中,将用590分进行排序并投档、录取。而原始分投档,录取时参考加分,就把加分政策变为投档线加分,也就是说,投档时还是用580分的原始分,只有投档进一所学校之后,这所学校再考虑加分进行具体专业录取,而且,学校还可以自主决定不考虑加分因素。地方的加分项目,由此在提前批、第一批的投档录取中,失去先前存在的重大意义。在此基础上,再加大加分的公开透明程度,高考加分也就有可能走向规范。

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该校校长指着正在建的宿舍楼告诉记者,这就是县委、县政府为农村教师建的教师周转房,一共建18套,每套33平方米,一厨一卫,建成后,在这里任教的老师都能住上一套。

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